El aula: Laboratorio de innovación...sólo tu colocas las fronteras!!!!

<script src="//my.visme.co/visme-embed.js"></script><div class="visme_d" data-title="Tecnología en el aula" data-url="g7yjv9q8-tecnologia-en-el-aula" data-w="1366" data-h="768" data-domain="my"></div><p style="width:223px !important;border-radius:3px !important;padding:3px !important;font-size:12px !important;font-family:Arial, sans-serif !important;color:#314152 !important;white-space:nowrap !important">Made with <a href="https://www.visme.co/presentation-software?utm_source=CTA&amp;utm_medium=Embed" target="_blank" rel="noreferrer" style="font-weight:600 !important;text-decoration:none !important;font-size:12px !important;font-family:Arial, sans-serif !important;color:#314152 !important;white-space:nowrap !important">Visme Presentation Maker</a></p>     <script src="//my.visme.co/visme-embed.js...

 😊A pesar del tiempo, los cambios de visión, la inclusión de la tecnología, las exigencias y necesidades del mundo actual y muchos otros factores que deberían abrir el campo de acción en los procesos enseñanza-aprendizaje, en un alto porcentaje, personas en las comunidades educativas siguen considerando el aula como espacio para cierto tipo de actividades tradicionales e incluso limitándola físicamente a lo que encierran cuatro paredes como centro de posibilidades de aprendizaje. 😒  Lo anterior desconociendo o siendo indiferentes ante las múltiples alternativas y posibilidades de la modernidad que, bien aprovechadas, permiten que el aula sea sin fronteras y se pueda acceder al aprendizaje de forma variada y mucho más efectiva.  Es sin duda, el docente, el primer actor educativo que debe mostrar la iniciativa, la actitud de cambio  y la disponibilidad necesaria para afrontar eficazmente los retos que proponen las nuevas realidades y, de esa manera, confirmar que se ...

 👍Ahora bien... además de incluir las TIC en las actividades del aula, también se pueden aprovechar para crear contenido educativo que permita a los niños, niñas, jóvenes y todo aquel sujeto de procesos de enseñanza, tener nuevas alternativas para aprender y aprehender de distintas formas y aprovechar la manera como le sea más fácil adquirir el conocimiento.